摘要： <正> 本世纪后半个50年中,人类对社会发展的理论认识曾有过三次重要的转变,形成了三种主要的社会发展观。首先是战后的50—60年代,沿袭并强化了传统的经济增长观点,认为经济的增长是社会发展的主要标志。接着从70年代开始,需求满足的理论占了上峰,认为单纯的经济增长若不能带来大多数民众对生活需求的满足那只能是有增长而无发展。从80年代至今,不少学者又提出了以人类素质的提高为社会发展主要目标的看法,认为经济的增长和需求的满足最终都离不开人类素质的提高。当前,如何使社会发