探索与争鸣

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教育不发达就休想国富民强

1995(9): 1.

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现在我们正处在世纪之交,21世纪将是一个世界经济迅速发展和充满激烈竞争的时代,我们靠什么在新的环境里谋生存，求发展，实现国富民强？江泽民指出：“具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，

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21世纪中国与亚太地区的国际经济环境

黄仁伟

1995(9): 4.

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中国经济连续高速度增长已经在国际上引起高度关注。从l992年开始，某些重要的国际思想库和国际组织已经开始把中国列为世界经济前3位的经济大国。这种夸大的估价在本质上是“中国威胁论”在经济领域的延伸和发展。值得注意的是，1994年下半年开始，国际舆论中又出现一种“中国经济神话论”的观点，认为中国高速增长不可能持久并且可能出现严重危机以至崩溃。这两种具有代表性的极端观点表面上各执一端，实际上是异曲同工，其共同之处在于它们都将对中国在21世纪的亚太地区国际经济环境产生破坏作用。因此，有必要讨论中国在未来10至20年间可能面临的国际经济环境以及中国经济增长对这种环境的影响，

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应将无法根除的腐败降至最低点

陈明明

1995(9): 8.

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对腐败这一现象，似乎可以说两句话：古已有之，于今为烈。

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教育市场化是教育改革的误区——与杨德广先生商榷

吴启文

1995(9): 13.

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《探索与争鸣》今年第2期刊登杨德广先生的《高等院校走进市场才能走出国境》一文，对高校如伺解决办学经费不足的问题提出了主动走进市场，向市场要经费的设想，认为高校在为市场经济服务的过程中不仅能够获得发展教育的经费，而且可以推动高校各项事业的发展。在一定的限度内，我与杨先生的观点并无太大的分歧，但如果教育市场化超过合理的限度，我与杨先生的看法就产生了分歧。

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利益群体及其对社会稳定的影响

郑维新

1995(9): 15.

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随着社会主义市场经济的迅速推进，社会成员在追求自身利益方面出现了新的情况和趋势，最近几年，社会上利益群体现象的滋生和发展，就是集中的表现，它对经济的发展和社会的稳定关系重大，社会各方面应于关注。

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人类需要真正开放的时代

葛剑雄

1995(9): 18.

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在20世纪即将成为过去的几年中，人们很自然地把关注和希望投向未来的一个世纪。人类当然要追求和平、幸福、自由、公正这些永恒的目标．但面对今天的世界，每个人大概都会想到更加具体的愿望和可能。

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民族文化的生命力在于开放

韩震

1995(9): 21.

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当今中国思想界有着两种带有倾向性的观点：一是有感于外来文化的渗透，担心这会动摇甚至摧毁华夏文化的古老根基．似乎人们看几场美国电影，读几本西方著作，就会变成西方文化的俘虏；一是有感于中国国力的复兴，而重提让中国文化拯救全人类的使命，似乎只要把孔夫子的教诲传播四海，就可以把50亿生灵从愚昧、罪恶、冲突和浅薄的物质主义中解救出来。

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大学师生眼中的学校和社会——要张扬健康的自我进取精神

江杰

1995(9): 24.

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目前，中国上下所进行的从计划经济到市场经济的改革，不仅是一场经济领域的大变革，也是就业途径与方式的大转变。对面临择业的大学毕业生来说，能否选择到一个理想的职业则无疑是一件关系到前途、命运以及经济利益和个人价值能否得以实现的大事。

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我们眼高手低吗

邹秀英

1995(9): 25.

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用四顾茫然来概括目前部分大学生的心理状态或许并不夸张，从小到大，我们接受的都是共产主义人生观教育，从小到大，我们接受的都是共产主义人生观教育，崇高的理想，远大的志向，完美的人性在我们心目中组建成了一个尽善尽美的人类大同社会，

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面临择业的思考

陈斌

1995(9): 26.

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在人才市场上，不同专业的学生所遭受的命运是迥异的。如果说，应用学科的学生是社会的宠儿的话，那么，那些来自基础学科的学生则是离开了母校便没人疼的孩子，倍受冷遇。他们所面临的便不再是自主择业的问题，而是听凭市场发落，所谓的“双向选择”实际成了单向的接受用人单位的百般挑剔。

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大学生也需要职业道德教育

苏鹏飞

1995(9): 26.

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近年来，刚刚走上工作岗位的大学生的犯罪现象出现增多的趋势。究其原因，社会整体的价值失落与道德精坡固然不无关系，但学校方面缺乏对即将毕业的大学生进行职业道德教育，使之作好走向现实社会的心理准备则是造成这一后患的更直接主要的原因。

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反常的正常

刘晔

1995(9): 28.

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时下流行一种可怕的瘟疫：作假。从假烟假酒．到假男人假女人；从假名牌假高干，到踢假球发假新闻……大千世界，凡有一真，即有一假，作假成风，弄假成性，且有方兴未艾之势。

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高校教学内容必须更新

张徐顺

1995(9): 28.

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教学内容的更新可以说是教育改革的重点和难点，它直接影响着人才素质的提高与相应的教学组织形式和教学方法的科学化、合理化。据调查，目前高校中普遍存在着教学内容陈旧的现象．更为严重的是这一问题至今仍未引起有关方面的重视。

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教育与社会相脱节的三个问题

杨晔

1995(9): 29.

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学校教育与社会需求之间存在着相当大的差距和脱节已是一个不争的事实。造成这一现象的原因是多方面的，从学枝教育方面来说，我认为主要存在三个问题：

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关键是政府要取信于民

王伯军

1995(9): 30.

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近日同毕业班大学生座谈，从中反映出两大问题：一是理论脱离实际，无论是业务学习，还是思想教育，与社会现实存在着较大的距离；二是缺少精神支柱，一学生用“四顾茫然”来形容其目前的心理状态。对此，我感到大为震惊，这岂不是误人子弟吗?大学教育如此结果，说明无论是教育内容还是教育形式都存在严重的问题，需要校方作出深刻的反思；我作为一名大学教师，

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中国文化转型要旨：民族性与时代性的统一——冯天瑜教授访谈录

孙友忠

1995(9): 31.

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中国文化的现代转型是当前学术界普遍关注的一个重大理论与实践课题。如何认识近代以来中国文化的分化与重组，吸取历史的经验教训，遵循文化本身的演进规律，以促进中国文化的现代转型，这是时代赋予我们的重任。武汉大学中国文化研究所所长冯天瑜教授，长期从事中目文化史研究，已著有《中国古文化的奥秘》、《中华文化史》、《中华元典精神》等书，对中国文化发展问题有许多独到的见解。记者日前就此采访了冯教授。

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“占地为王”与“划地而治”

诸尚一

1995(9): 35.

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一位记者，最近从南京返沪，在南京西站订到了车票，并随付了空调费。不料他去南京站(即东站)上车，所持空调费收据却不管用，还得再交一笔空调费。为此，他深有感慨，在报上载文发问：“一张车票须交两次空调费，这是哪家的规定?”

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公款私用就是变相贪污

闻兹