探索与争鸣 ›› 2000, Vol. 1 ›› Issue (4): 8-.
• 论文 • 上一篇 下一篇
夏业良
出版日期:
发布日期:
Online:
Published:
摘要： 如果学生升学就业的社会评价机制。仍然是以应试教育模式下的分数制为判别标准。 那么。减轻学生的课业负担则 是治标不治本。无法改变学生家长和学生本人的竞争性就业．需求预期 ……
关键词: 教育, 升学, 减负
夏业良. 减负的出路在哪里[J]. 探索与争鸣, 2000(4): 8-.
0 / 推荐 / 导出引用
链接本文: https://www.tsyzm.com/CN/Y2000/V1/I4/8
“抑恶”之上的“扬善”：以社会契约重塑校外培训生态——兼与申素平、吴楠商榷
教育评价的症结及出路