探索与争鸣 ›› 2008, Vol. 1 ›› Issue (12): 88-.
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李琼
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摘要: 培养学生的创新思维,施教者首先应打破条条框框,培养学生独立自由的个体意识,求新求变的创造性思维,如发散思维、求异思维、直觉思维、形象思维、非理性思维等;其次,施教者应该尽可能地为学生提供一个独立思考、自由发挥的空间;最后,培养创新思维,需要宽容失败。
李琼. 论学生创新思维的培养[J]. 探索与争鸣, 2008(12): 88-.
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