摘要： 社会上流行的对教育的迷信和崇拜,按照传统的教育经济学和心理学来解释,已经不能自圆其说,需要从更深层的社会制度、社会结构来探索。转型时期,社会保障制度不健全,社会福利水平低,刺激了人们通过教育获得安全感的需要;职业结构不合理,劳动力市场不完善和片面的人才观,加剧了就业压力和对文凭的崇拜;中产阶层力量的弱小,贫富悬殊的社会结构强化了教育的分流功能,激化了教育内部的升学竞争;城乡之间严重的不均衡发展,造成深刻的结构性断裂,阻碍了流动意愿和就业压力的释放。走出教育崇拜,我们寄希望于现代化的深入和社会结构的调整,以及相应的教育改革。