摘要： 摘要：人文学科经典文本的意义获得是因为阅读者的主体境界与经典文本的境界会发生"交融"。"境界交融"的发生谓之"通感",它基于"道通为一"的宇宙终极原理以及人类普遍具有的共通感。在人文学科经典文本的阅读中,"境界交融"既体现为人文知识的获得与增进,同时又是一种道德精神品格的涵容与净化过程。任何真正意义上的经典研习,都是一个追求道问学与尊德性相统一的过程。

关键词: 关键词：通感, 尊德性, 道问学