摘要： 学校教育中的“剧场效应”在根源上偏离了教育本质和规律并且破坏了教育规则与秩序，使得深陷其中的学生、教师、学校及家长等各方利益均受损。置身于教育“剧场效应”中的教师面临其育人职责缺位以及专业自主权被削弱等现实问题所引发的重重危机。迈向教师专业的“祛魅”与“返魅”之路才是应对危机的解决之道。

关键词: 剧场效应, 教师, 教育本质, 家校沟通