激荡1919：全球文明的流动与互鉴（之三） · 文明汇通下的百年留学精神史 | 留学场域内的感情与逻辑——以近代日本学问留学生为例

探索与争鸣 ›› 2019, Vol. 1 ›› Issue (4): 126-132.

激荡1919：全球文明的流动与互鉴（之三） · 文明汇通下的百年留学精神史 | 留学场域内的感情与逻辑——以近代日本学问留学生为例

陈言

出版日期:2019-04-24 发布日期:2019-04-29

Feelings and Logic in the Field of Studying Abroad ——Taking Japanese Overseas Erudite Students in Modern Times as an Example

Chen Yan

Online:2019-04-24 Published:2019-04-29

摘要/Abstract

摘要：

在留学中国并不具有普遍意义的时代，从青少年时期起就开始学习汉学、后来成长为汉学家的一批日本留学生（本文称其为“学问留学生”）来到中国，他们以案牍研究和田野调查的方法，在特殊的文化接触地带养成了各自的问学风格。进入中日战争时期，他们的知识生产呈现出深度理解中国的特点，但同时又难以摆脱帝国主义的影响。以仓石武四郎、吉川幸次郎、实藤惠秀、武田熙等学问留学生为代表，通过梳理他们对中国时势、社会与知识精英的细腻观察，可以勾勒出大时代变迁中复杂的精神结构及其事业的历史价值。

关键词: 学问留学生, 精神史, 中国, 日本

陈言. 激荡1919：全球文明的流动与互鉴（之三） · 文明汇通下的百年留学精神史 | 留学场域内的感情与逻辑——以近代日本学问留学生为例[J]. 探索与争鸣, 2019(4): 126-132.

Chen Yan.

Feelings and Logic in the Field of Studying Abroad ——Taking Japanese Overseas Erudite Students in Modern Times as an Example

[J]. Exploration and Free Views, 2019(4): 126-132.

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链接本文: https://www.tsyzm.com/CN/Y2019/V1/I4/126

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